沉浸式學習＋國際認證英檢 文興中學建構全球挑戰力

面對全球化的浪潮，教育不僅是知識的傳遞，更是跨文化交流與全球視野的培養。位於南彰化的文興中學，以其獨特的全球教育理念，結合國際英語測驗認證，打造一套融入國際化的教育模式，幫助學生在語言與視野上全面成長。

全球教育理念 超越語言的學習

「教育應該讓學生超越語言的限制，看到更廣闊的世界。」文興中學校長黃淑玫提出「全球教育」的概念，強調學生需具備應對全球化挑戰的能力，包括文化素養、跨文化溝通技巧， 以及面對多元議題的批判性思維。

在這樣的理念下，文興中學計畫在114學年第一學期設置「全球化教育實驗班」，推動以全球化議題為核心的課程，內容涵蓋永續發展目標（SDGs）以及全球化過程中的文化交流與衝突。黃淑玫認為：「我們的學生不僅要學會語言， 更需要透過語言理解文化，並在解決實際問題中發展自己的能力。」

因此文興中學相當重視英語教育，學生一入學常覺得「英語課怎麼這麼多」。在英語教學上，文興中學以沉浸式學習為基礎，黃淑玫以過去華語教學的經歷指出，很多外國的學生到台灣來一句中文也不會說，但當他們沉浸在華語的環境裡，學習成效很快就出來了，學習英語也是一樣的道理。

為了創造沉浸式的環境，文興中學導入線上英語對話課程，讓學生與來自菲律賓的外籍教師進行一對一的互動，透過模擬真實生活情境提升學生的聽說能力。「學生在與外師交流中， 能感受到語言的實際用途，而不僅僅是課堂上的知識。」文興中學教務主任洪英慈補充，課程在電腦教室進行，外師都有備而來，上課內容活潑生動，像在玩遊戲，學生非常期待與外師對談，學習成果良好，也建立學生的自信心。

而為了進一步提升學生的英語能力，文興中學採用專為初、中階英語學習者設計的TOEIC Bridge測驗，七年級學生於第二學期全體報考，以前測和後測追蹤學習進度，幫助學生設立明確的學習目標。學校2023年即加入TOEIC Bridge 校園合作計畫，黃淑玫說，「成為TOEIC Bridge夥伴校以來，看到的都是正面的效果，沒有不繼續下去的理由。」

TOEIC Bridge測驗 語言學習的催化劑

洪英慈說明，TOEIC Bridge測驗不僅是評量工具，更是一個學習的動力源，讓學生藉由測驗，可以清楚地了解自己的進步。學校結合TOEIC Bridge測驗進行班級PK活動，以友善競爭激發學生的學習興趣。每次測驗後，學生會在班上互相分享進步，這種班級間的正向互動進一步增強了學習的效果。

TOEIC Bridge測驗國際認證的特點，不僅有助於在升學上強化英語實力，也讓文興中學的學生體驗正式測驗的規範和流程。洪英慈說：「這項測驗讓學生模擬國際考試的情境，了解證件核對與時間管理的重要性，這些經驗對未來的升學與就業都有幫助。」學生會用很認真的態度參與，不會吊兒郎當，對學生而言是很好的機會教育，讓他們可以體會了解大型測驗考試的氛圍，家長也相當肯定學校的做法。

TOEIC Bridge臺灣區總代理忠欣公司也為夥伴校提供英語教學及教材上的資源，因此文興中學未來更計畫擴大合作內容，為學生提供更多語言學習資源和線上課程，例如在暑假設置沉浸式營隊，讓學生在短期內快速提升英語能力，並將這些經驗融入日常學習。同時，學校也嘗試與國際教育機構建立合作，讓學生有機會參與海外遊學或雙聯學制。

「我們的孩子需要的不僅是流利的語言能力，更是從多元視角看待世界的能力。」黃淑玫強調，在全球化的時代，教育應從「知識灌輸」轉向「能力建構」。文興中學的教育目標是希望每個學生都能擁有探索世界的能力，讓學生成為未來的世界公民，能夠以開放的心態面對挑戰，並在全球舞台上發光發熱。