導入TOEIC Bridge校園計畫 打造全方位英語學習模式 后綜高中以英語實踐打造國際學習力
臺中市后綜高級中學日前與忠欣公司簽訂TOEIC Bridge校園合作計畫，共同推動校園英語能力檢測，以強化中學生的英文發展能量。校長王裕德於簽約儀式中表示，后綜高中一直都非常重視英語教學，樂見導入TOEIC Bridge測驗，讓學生能清楚了解自身英語能力，並據此規劃學習方向與目標。他指出，鼓勵學生參加此測驗，不僅符合學校長期積極引入外部英語學習資源、提升學生國際競爭力的方針，也呼應后綜高中落實全人教育、培養國際視野的核心理念。
后綜高中攜手忠欣公司推動TOEIC Bridge校園合作，協助學生看見英語實力、累積面向國際的學習能量。
結合在地文化 拓展英語實踐與國際視野
后綜高中的辦學理念以全人教育為核心，鼓勵教師發展創新教學，激發學生潛能與多元發展，並掌握時代趨勢及學校經營願景，發展具多元價值的學校特色。而英語教學在校內占有重要地位，學校透過多元學習模式與跨科整合課程，讓學生能以語言為工具，連結世界議題，拓展國際視野。
教務主任孫儉婷指出，學校推動的英語學習不僅是語法或詞彙的練習，而是結合 SDGs 主題式教學、情境模擬與跨科專題，讓學生在真實情境中運用英語表達，並理解不同文化的觀點。她說，學生在這樣的課堂裡「能夠用英語討論社會、環境與科技議題，訓練思考能力，也增強語言的靈活應用」。
位於臺中市后里區的后綜高中，雖不在市中心，卻擁有豐富的人文與自然資源——如后里酒廠、馬場、地方農產與花博園區，成為學校課程的重要素材。校方善用這些在地特色，將地方文化融入雙語課程，讓學生在探索家鄉的過程中學習英語，實踐「愈在地，愈國際」的教育理念。
教務主任孫儉婷進一步說明，后綜的課程設計注重真實情境與跨域應用。例如，社會科課程讓學生以英語介紹酒廠與馬場的歷史；自然科學課程則以雙語方式探討地方農產與生態環境。透過將英語融入不同學科與生活情境，學生不僅學習語言，也能理解背後的文化脈絡，逐步形成后綜獨有的英語學習模式。
此外，課程結合地方文化、環境議題與社會參與，學生在學習英語的同時，也培養觀察社會、理解自然與表達自我的能力。這樣的設計，使后綜學生能在在地文化中逐步建立國際視野。
學生分享，透過興趣與日常接觸英語，在真實使用中累積聽說實力。
透過「闖關」模式 激發挑戰英語實踐的動力
談到教學理念，孫主任表示，保持年輕的心態是與學生溝通的重要關鍵。他常以學生的角度出發，思考如何讓學習變得更有趣。他笑著說，學生平時已經要面對許多學科考試，如果再增加考試，難免會有壓力。不過，忠欣公司舉辦的「英語界的鐵人三項—中學生溝通英語力競賽」，讓他對傳統測驗有了新的看法。
孫主任分享道：「這場活動不像傳統考試，反而更像是一場遊戲。」競賽結合TOEIC Bridge聽力與閱讀測驗，再加入口說闖關任務，學生在一關關挑戰中展現英語溝通力，也從中找到學習語言的樂趣，自然地開口說英語。他指出，分階段的闖關設計能協助學生檢測聽力、閱讀與口語能力，進而了解強弱項並調整學習策略。此一設計不僅使學生更清楚掌握自身程度，也提供教師依據學生表現調整教學內容的依據。
后綜的同學們在課內外展現出多樣的英語學習方式。高一學生黃于溱表示，除了課堂學習外，她也會利用BBC、Podcast與英文歌曲訓練聽力。剛開始幾乎聽不懂內容，但經過長期練習後，聽力明顯進步，現在已能逐漸理解節目內容。此外，國三學生吳昱臻分享，自己會與從加拿大返台的朋友及混血表弟以英語對話，增加實際口語練習的機會。另一位學生詹采潔則喜歡觀看國外籃球賽事、聆聽英語演講，或追蹤偶像在國際活動的影片，讓英語學習與興趣自然結合。她認為，英語能力讓自己能更快掌握國際資訊，也更容易與外國朋友交流。若再透過TOEIC
Bridge測驗，學生們將能更有系統地檢視自己的英語能力，根據結果對症下藥，進一步強化英語實力。
后綜高中將TOEIC Bridge測驗與口說闖關融入英語日活動中，讓學生在輕鬆、有趣的氛圍中檢視自己的英語能力。透過寓教於樂的方式，學生不僅能快樂學習英語，也能更清楚了解自身的強弱項。活動中的測驗讓學生與教師清楚看見學習狀況，進而發揮TOEIC Bridge測驗作為能力檢視與教學參考的功能。
孫儉婷表示，TOEIC Bridge測驗最棒的是，它可以協助教學兩端，包含學生理解自身英語能力、老師應材施教設計課程，且未來因其屬於國際認可的測驗，對於求學或出國發展也是很好的準備。未來，后綜高中將持續推動課程整合與能力追蹤，透過測驗與學習歷程紀錄建立學生成長檔案，讓每位學生都能看見自己的進步軌跡。校方期盼，學生在英語學習的歷程中，不僅提升語言能力，更能培養跨文化理解與全球視野，為未來升學與職涯奠定基礎。
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孫儉婷
現職：臺中市后綜高中教務主任
