TOEIC® Speaking Test 口說測驗簡介

測驗用途：

◆學校或語言學習機構英語教學管理指標，可用於會話、寫作課程分班測 驗依據及學習成就評量
◆企業或政府人資部門的高階員工英語能力管理指標，可用於召募、升遷 、外派、訓練之決策依據
◆個人英語口說能力自我檢測評量

測驗特色：

◆簡易化網路報名
◆電腦化方式測驗
◆成績報告包含英語口說能力敘述表
◆具有信度與效度的英語口說能力評量

比起以往，跨越國界與文化，透過電子郵件、面對面的溝通、電話，以及視訊會議，各項國際商務活動需要使用英語來做更有效的溝通越顯頻繁。英語口說能力是有效進行簡報、面對面溝通、會議、視訊會議、電話會議及電話對談不可或缺的要項。

韓國使用多益口說測驗之企業、政府機關及學校採用案例

TOEIC Speaking Test是從三星集團、LG電子、CJ集團、POSCO、現代、大韓航空等企業所開始採用，目前在韓國國內已有300多家企業採用TOEIC Speaking Test成績，積極活用在人事考核及國外派遣等領域。在大學中亦被視為英語會話能力評估工具，也活用在學分認證及畢業門檻上。

◆企業

企業名稱	應徵資格 (TOEIC Speaking 成績規定)
ASIANA AIRLINES	繳交TOEIC Speaking成績可加分 反應在人事考核/教育評分
BC	取得TOEIC Speaking 分數者務必註記 (TOEIC Speaking 成績優秀者優先) 不承認其他英文口說測驗
CJ	應徵期間內必須繳交TOEIC Speaking成績
GS	應徵財務/Trading/法務/營運需達到Level 6 以上 未提出成績者可參加公司特別考試
Hansol	TOEIC Speaking 等級5 以上 不承認其他英文口說測驗
KPS	TOEIC Speaking and Writing Tests成績 對象為海外相關業務部門的應徵者
K-water	2010年 1月 1日起應徵新實習生時 需要繳交TOEIC Speaking 成績 TOEIC Speaking Level 5 以上者可應徵
LG	面試時需提出TOEIC Speaking 成績 入公司後晉升, 人事考核獨立採用TOEIC Speaking
LG DISPLAY	應徵新職員時繳交成績 商院/語文科 6級以上/ 理工科 5級以上
LG FASHION	TOEIC Speaking需達到Level 6 Merchadising (產品企劃,採購,生產) Sales & Marketing(通路,行銷(廣告,宣傳)) 營運相關(營運企劃,HR,財務,法務)
olleh kt	TOEIC Speaking 等級 5 以上 此外 TOEIC 600分以上 不承認其他英文口說測驗
POSCO	TOEIC Speaking 等級需Level 6 以上 入公司後晉升, 人事考核時必須繳交TOEIC Speaking成績
STX Pan Ocean	必須繳交TOEIC Speaking 成績 理工科 Level 5, 人文/商學院 Level 6 (各分公司的應徵時間不同)
三星	應徵期間需繳交TOEIC Speaking 成績 應徵財務/Trading/法務/營運需達Level 6 以上
大林產業	應徵時繳交 TOEIC Speaking 成績
斗山	Doosan infracore以外, 入社後晉升, 人事考核時 必須繳交TOEIC Speaking成績
東亞日報	[報社首度採用] 應徵記者時 TOEIC Speaking 150分, TOEIC Writing 160分以上
東部	繳交TOEIC Speaking 成績 各分公司提供加分
農協中央會	TOEIC Speaking 130分 不承認其他英文口說測驗
曉星	繳交TOEIC Speaking成績時可加分
韓國銀行	徵外語口說能力優秀者 需要繳交TOEIC Speaking and Writing 成績 不承認其他英文口說測驗
韓華	繳交TOEIC Speaking 成績
雙龍建設	繳交TOEIC Speaking 成績 TOEIC Speaking 5級以上可加分

※以上按筆劃順序排序

◆金融業

銀行名稱	考試種類	採用對象
友利銀行	TOEIC Speaking Test	新職員採用
國民銀行	TOEIC Speaking Test	新職員採用
新韓銀行	TOEIC Speaking Test	新職員採用
韓國外匯銀行	TOEIC Speaking Test	新職員採用
韓國銀行	TOEIC Speaking and Writing Tests	新職員採用

※以上按筆劃順序排序

◆政府機關及公營企業

單位名稱	考試種類	應徵資格 (TOEIC Speaking 成績規定)
京畿道教育廳	TOEIC Speaking Test	任用考試英文能力加分 330分以上加2分, 310~329 分加1分 (* 以上為Speaking, Writing合計之分數)
釜山市	TOEIC Speaking and Writing Tests	釜山市9級行政職務 : Level 7~8 以上
教育科學技術部	TOEIC Speaking Test	徵選WEST Program對象
韓國大學教育協議會	TOEIC Speaking Test	大學生國際在地學習計畫選拔對象的語言基準:人文社會 140分, 自然工學 130分, 藝術體育 120分
韓國水資源公社	TOEIC Speaking Test	2010年 1月 1日起應徵實習生時必須繳交 TOEIC Speaking 成績 TOEIC Speaking Level 5 以上者可應徵

※以上按筆劃順序排序

※其他機關 : 仁川市公務員教育院, 韓國個人信用, 行政安全部地區行政研修院, 韓國地域暖房公社, 韓國瓦斯公社, 韓國馬事會

◆學校

學校名稱	成績運用
大邱韓醫大學	畢業門檻
大真大學	教育課程特別考試
仁濟大學	團體定期考試
安養大學	英語認證制度
成均館大學	畢業門檻
亞洲大學	教育課程特別考試
京東大學	團體定期考試
京畿大學	教育課程特別考試
東亞大學	教育課程特別考試
首爾市立大學	海外實習生選拔特別考試
釜山大學	地方大學革新力量強化事業 (New University for Regional Innovation) 團體定期考試
釜慶大學	地方大學革新力量強化事業 (New University for Regional Innovation) 團體定期考試
高麗大學	MBA 教育課程特別考試
誠信女子大學	教育課程特別考試
慶尚大學	地方大學革新力量強化事業 (New University for Regional Innovation) 團體定期考試
慶熙大學	教育課程特別考試
蔚山大學	教育課程特別考試
濟州觀光專科	獎學金制度 為學分認證開設正規課程
總神大學	畢業門檻
韓東大學	畢業門檻, 團體定期考試
鮮文大學	教育課程特別考試 為學分認證開設正規課程

※以上按筆劃順序排序

※均採用TOEIC Speaking and Writing Tests

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　資料來源：韓國多益測驗代表YBM Sisa

TOEIC口說測驗施測方式

TOEIC口說為internet-based test(iBT)型態的測驗。試題經由網際網路傳送至考場中的電腦，因此應試者無法像參加TOEIC測驗 (聽力與閱讀)時透過紙筆作答，而必須藉由耳機麥克風 (口說測驗) 來作答。這樣的測驗型態，可以更加詳實而有效率的紀錄應試者作答的內容，並得出公正而有效的評分結果。

TOEIC口說與寫作測驗並列為選考項目，報名時考生可自行選擇「多益口說及寫作測驗」或單獨選擇「多益口說測驗」。

TOEIC口說與寫作測驗與TOEIC聽力與閱讀的公開測驗及到場考試分開舉行；報名、測驗、成績寄送等各項細節均有所不同。

*正式考試時必須使用考場所提供之電腦設備及耳機麥克風

題型說明

TOEIC口說測驗
題數：共11題
測驗時間：約20分鐘

內容	題數	作答時間	準備時間	說明	評分級距
Read a text aloud 朗讀	2	45秒	45秒	朗讀一段英文短文	0~3
Describe a picture 描述照片	1	45秒	30秒	描述螢幕上的照片內容	0~3
Respond to questions 回答問題	3	15秒/30秒	無	依據題目設定的情境，回答與日常生活有關的問題	0~3
Respond to questions using information provided 依據題目資料應答	3	15秒/30秒	無	依據題目設定的情境與提供的資料回答問題	0~3
Propose a solution 提出解決方案	1	60秒	30秒	依據題目設定的情境，針對問題點提出對策或解決方案	0~5
Express an opinion 陳述意見	1	60秒	15秒	針對指定的議題陳述意見並提出理由	0~5

 

成績計分

測驗結果

口說測驗的分數範圍為0~200分。應試者可於測驗結束30天後收到由ETS核發的正式成績單。除了測驗分數之外，成績單上也會列出與分數對應的能力等級說明(Proficiency Level Descriptors)。口說測驗共劃分為八個等級。此外，在口說測驗部份，還會針對應試者在發音 (Pronunciation)及語調 (Intonation)兩方面的表現分別給予評語。

計分方式

TOEIC口說測驗
應試者作答的內容將以數位方式錄音後，傳送至ETS的線上評分網路系統(*OSN, Online Scoring Network)，由評分人員進行評分。TOEIC口說測驗共有六個題型，其中前四個題型(Questions 1-9)採用0~3的評分級距，後兩個題型(Questions 10-11)則採用0~5的評分級距。之後再透過統計程序，將各大題所得的評分級距換算成0~200分的分數。

*關於線上評分網路系統(OSN: Online Scoring Network)
這是由ETS所開發，用來對TOEIC口說與寫作測驗進行評分的線上系統。傳送到此處的答案，將由經過ETS嚴格審核及認證的評分人員進行評分。在OSN上，應試者的個人資料與其答題內容完全分離，因此評分人員無法得知應試者的個人基本資料，也無從得知應試者對其他問題的答案；此種評分方式可確保評分人員對每一位應試者的每一題答案均進行獨立評分。而評分人員每次進入OSN進行評分工作前，一定要接受確認測試，以確保評分標準一致，並保障評分結果的正確性。

成績說明

測驗項目	分數範圍	能力等級	測驗時間
口說	0~200分	共八級	約20分鐘

兩項測驗的分數與其能力等級的對應關係

口說
得分	能力等級
190-200	8
160-180	7
130-150	6
110-120	5
80-100	4
60-70	3
40-50	2
0-30	1

※ 多益口說與寫作測驗能力等級說明>>

關於 Common European Framework of Reference，請見CEF分數參照表

成績單樣式

能力論述

TOEIC Speaking Test Proficiency Level Descriptors
多益口說測驗能力等級說明

等級	分數區間	能力敘述
8	190-200	♦ 基本上，達到8級的考生可以流暢地表達與職場環境相關的語句。他們能夠非常清晰地表達意見或回覆複雜的請求，能夠適切地使用基本或複雜的文法；字彙的使用也是正確並精準地。 ♦ 達到8級的考生也可以使用口語回答問題，並且傳達基本訊息。 ♦ 他們的發音、語調及重音在任何時候都能高度被理解。
7	160-180	♦ 基本上，達到7級的考生可以清楚的表達與職場環境相關的語句。他們能夠有效地表達意見或回覆複雜的請求，從他們延遲的反應可以發現一些弱點，但他們不會被下列的訊息干擾： 發音或語調上的小困難，造句時產生猶豫。 使用複雜的語法結構時發生一些錯誤。 一些不精確的詞彙。 ♦ 達到7級的考生可以使用口語回答問題，並且傳達基本訊息。 ♦ 達到7級的考生朗讀的文章可以高度被理解
6	130-150	♦ 當6級的考生被要求發表意見或回覆複雜的請求時，能夠提出相關的回應。不過，聽眾有時無法理解。這可能是因為下列幾點： 說話者表達時的發音不清楚或不恰當的語調、重音。 文法上的錯誤。 字彙量有限。 ♦ 達到6級的考生通常可以回答問題，並且傳達基本的訊息。然而，有時候他們的回應是較難理解或解釋的。 ♦ 達到6級的考生朗讀的文章可以被理解。
5	110-120	♦ 基本上，5級的考生只能有限的發表意見或回覆複雜請求，回應時會出現下列的問題： 語言不精確、模糊或重複。 只有少許或沒有聽眾能夠理解。 出現長時間停頓和頻繁的遲疑。 意見表達能力有限和論點間關連性不大。 字彙量有限。 ♦ 5級的考生通常可以回答問題，並且傳達基本訊息。然而，有時候他們的回應較難理解或解讀。 ♦ 5級的考生朗讀的文章通常可以被理解。然而，造句時，他們的發音、語調或是重音可能會不協調。
4	80-100	♦ 基本上，4級的考生無法表達意見或回覆複雜的請求。可能只能用單一句子或不完整的句子回答。其他可能出現的問題包括： 語言的使用非常有限。 只有少許或沒有聽眾能夠理解。 持續出現發音、語調與重音不正確的問題。 出現長時間停頓和頻繁的遲疑。 字彙量嚴重不足。 ♦ 4級的考生無法回答問題，或是傳達基本的訊息。 ♦ 4級考生朗讀的文章有時無法被理解。造句時，他們的發音、語調或是重音會發生問題。
3	60-70	♦ 基本上，3級的考生勉強可以表達意見，但無法提出支持的論點。對於無法回應複雜的請求。 ♦ 3級的考生無法回答問題，或是傳達基本訊息。 ♦ 3級的考生通常缺乏足夠的字彙或文法能力來做簡單的說明。 ♦ 3級考生朗讀的文章很難被理解。
2	40-50	♦ 2級的考生無法表達意見或提出支持的論點。他們既不能回應複雜的請求，也不能提出相關的回應。 ♦ 2級的考生無法做到社會或職場上的一般互動，如：回答問題與傳達基本的訊息。 ♦ 2級考生朗讀的文章很難被理解。
1	0-30	♦ 1級考生在進行TOEIC口說測驗時，許多部分沒有作答。考生也許不具備英文聽力或閱讀的基本技能，來了解測驗的指示或題目的內容。

發音	說明
低	朗讀時，發音不容易理解。
中	朗讀時，發音普遍可以理解，但有時還是會有錯誤。
高	朗讀時，發音非常容易可以理解。

語調與重音	說明
低	朗讀時，語調與重音的使用不是很適當。
中	朗讀時，語調與重音的使用大致還算適當。
高	朗讀時，語調與重音的使用非常適當。